Влияние занятий подвижными играми на физическую

Страница 1

В эксперименте участвовало 20 детей, учащихся 3-4 классов. Из них 5 девочек и 5 мальчиков в контрольной группе; 7 девочек и 3 мальчика в экспериментальной группе.

На основе анализа медицинских карт была составлена характеристика участников эксперимента. В таблице 1 представлены данные физического развития младших школьников контрольной группы.

Таблица 1

Показатели физического развития детей контрольной группы

Показатели

Пол

n

М

σ

М±m

Масса тела (кг)

д

5

30,8

4,8

30,8±2,4

м

5

23,1

2,6

23,1±1,3

Длина тела (см)

д

5

129,6

2,2

129,6±1,1

м

5

122,2

5,8

122,2±2,9

ЖЕЛ (Л)

д

5

1,43

0,04

1,43±0,02

м

5

1,31

0,14

1,31±0,07

ЧСС (уд/мин)

д

5

88,8

13,9

88,8±6,9

м

5

77,4

7,7

77,4±3,8

Из таблицы видно, что средний показатель массы тела у девочек контрольной группы составляет 30,8±2,4 кг, мальчиков - 23,1±1,3 кг. Средний показатель роста (длина тела) у девочек контрольной группы равен 129,6±1,1 см, мальчиков соответственно - 122,2±2,9 см.

Что касается показателей жизненной емкости легких (ЖЕЛ), то у девочек она составила в среднем 1,43±0,02 л, у мальчиков - 1,31±0,07 л.

Интересные данные были получены при измерении частоты сердечных сокращений (в покое) у младших школьников контрольной группы. Они составили: у девочек - 88,8±6,9 уд/мин, у мальчиков - 77,4±3,8 уд/мин

Что касается показателей физического развития младших школьников экспериментальной группы, то анализ данных медицинских карт показал следующие данные (табл.2):

Таблица 2

Показатели физического развития детей экспериментальной группы

Показатели

Пол

n

М

σ

М±m

Масса тела (кг)

д

7

32,8

2,6

32,8±1,08

м

3

36,8

1,7

36,8±1,2

Длина тела (см)

д

7

133,7

1,9

133,7±0,7

м

3

134,3

2,2

134,3 ± 1,5

ЖЕЛ (Л)

д

7

1,41

0,04

1,41 ± 0,01

м

3

1,38

0,03

1,38 ± 0,02

ЧСС (уд/мин)

д

7

81,4

7,1

81,4 ± 2,9

м

3

86,6

2,2

86,6 ± 0,5

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Другое о образовании:

Взаимосвязь дидактических принципов обучения
Дидактические принципы связаны друг с другом. Применять эффективно какой-нибудь принцип можно лишь в том случае, если одновременно при этом принимать во внимание все другие принципы. Так, принцип научности сам по себе не вызывает сомнений. Чем выше уровень обучения, тем лучше, успешнее, результатив ...

Особенности экологического образования детей дошкольного возраста
Эффективность экологического образования дошкольников целиком зависит от создания и правильного использования развивающей среды, а также систематической работы с детьми. Экологическое образование детей младшего дошкольного возраста: Успех в экологическом образование 2-3-летних малышей обеспечиваетс ...

Особенности программы физического воспитания
В США основными аспектами программы дошкольного физического воспитания считаются следующие: формирование психомоторных навыков, подвижные игры, гимнастика, танцы, физическая подготовленность, игры на воде. В наиболее общем виде структура программ по физическому воспитанию в дошкольный период склады ...

Меню сайта

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edakam.ru