Сколько слогов в слове «рак»?
Сколько слогов в слове «машина»?
Какой третий слог в слове «машина»?
Сколько звуков в слове «рак»?
Сколько звуков в слове «шапка»?
Какой первый звук в слове «шапка»?
Какой третий звук в слове «школа»?
Какой звук после «ш» в слове «школа»?
Оценка:
Неправильный ответ – 0 баллов.
Самокоррекция, стимулирующая помощь – 1 балл.
Правильный ответ – 2 балла.
Максимально по серии – 20 баллов.
Серия 6.
Цель: исследование восприятия на слух звуков речи и умения перешифровывать их в соответствующие графические очертания.
Инструкция: напиши буквы.
а) строчные: п, и, ш, т, ы, м, щ, з, ц, е, г, л, д, у, б, э, ф, й, ч, ё, в, ж, ъ, х;
б) прописные: Г, З, Д, Р, Н, К, Ч, У, Е, Т, Ц, П, Л, В, М, Ф, Ё, Ж, Щ.
Оценка:
До 4 специфических ошибок – 0 баллов.
2-3 специфические ошибки – 15 баллов.
Не более 1 ошибки в написании – 45 баллов.
Максимально по серии 45 баллов.
Серия 7.
Цель: определить уровень письма, доступный обследуемому.
Задание 1.
Инструкция: запиши слова.
Лыжи, ключ, круги, жили, старушка, куст, щука, бант, аист, уснет, грач, утки, чищу, шарф, крыльцо, природа, сильный, чтение.
Оценка:
Множественные нарушения звукослоговой структуры слова (пропуски, перестановки, уподобление слогов и звуков) или невыполнение – 0 баллов.
Нарушение звукослоговой структуры слова 2-3 раза– 21 балл.
Не более 1 нарушения звукослоговой структуры слова – 36 баллов.
Максимально по заданию– 36 баллов.
Задание 2.
Инструкция: запиши слова.
Башня, малина, дом, миска, соя, мель, шар, Фаня, корка, пашня, Ваня, том, мел, Зоя, мишка, жар, Марина, горка.
Оценка:
Более 4 неправильных написаний слов-омонимов – 0 баллов.
2-3 ошибки в написании слов-омонимов – 21 балл.
Не более 1 ошибки в написании слов-омонимов – 36 баллов.
Максимально по заданию – 36 баллов.
Задание 3.
Инструкция: запиши предложения.
У елки пушистый зайчик. Птенцы весело щебечут. У Саши болят зубы .
Оценка:
Более 3 специфических ошибок и или нарушение структуры предложения – 0 баллов.
1-2 специфические и или не более 3 неспецифических ошибок – 13 баллов.
Правильная передача структуры предложения после однократного прослушивания, не более 2 неспецифических ошибок – 22 балла.
Максимально по заданию – 22 балла.
Максимально по серии – 94 балла.
Серия 8.
Цель: исследование процесса списывания.
Инструкция: спиши.
а) с печатного текста:
Быстро пролетело лето. Пришла осень. С каждым днем все меньше и меньше становится на деревьях листьев. Трепетная осинка стоит вся красная, багровая, золотистая. Но ветер срывает и это убранство. Исчезли цветы. Трава клонится к земле и как будто просит снега.
По К. Ушинскому
б) с рукописного текста:
Осень пришла
Все меньше стало теплых дней. В садах и парках цветут последние цветы. Красив сейчас наряд леса! Краснеют осинки. Березы стоят в золотом уборе. Вот на землю упал лист клена. Птицы тронулись в долгий путь.
Оценка:
Множественные специфические и орфографические ошибки – 0 баллов.
3-4 неспецифические и 1-3 специфические ошибки – 20 баллов.
1-2 неспецифические ошибки – 45 баллов.
Другое о образовании:
Особенности моторного и речевого развития детей с детским церебральным
параличом
Детский церебральный паралич развивается вследствие поражений головного мозга — внутриутробного, в родах, а также в период новорожденности, т. е. когда основные структуры мозга еще не созрели. Частота заболевания, по данным М. Н. Никитиной (1972), 1.71 на 1000 детского населения. Мастюкова Е.М. ...
Технологии, способствующие улучшению
голоса
К мерам, способствующим улучшению голоса до операции нёба, относятся постановка физиологического и фонационного дыхания, профилактика дистрофии мускулатуры глотки и нёба, коррекция звукопроизношения. После операции работа над голосом состоит из дыхательной гимнастики, удлиняющей выход и активизирую ...
Программа семейного воспитания детей раннего возраста
Данная программа разработана Министерством образования Республики Беларусь, НИИ образования. Предназначена программа предназначена для родителей. Цель программы – помочь родителям ориентироваться в разнообразных проявлениях своего ребенка, предоставить им необходимую информацию об особенностях его ...