Диагностика представлений детей о театре и уровне развития игровых умений

Новая педагогика » Метод проектов для развития театрализованных игр детей старшего дошкольного возраста » Диагностика представлений детей о театре и уровне развития игровых умений

Страница 3

Как видно по результатам, уровень развития театральных игр у детей невысок. При этом следует отличать, что воспитатели заинтересованно относятся к организации театрализованной деятельности детей в группе, создали необходимые условия для этого. Средние результаты можно объяснить недостаточным предыдущим опытом. Наша группа - логопедическая, дети пришли сюда из разных групп и имеют серьезные нарушения речи. Это обстоятельство мешало им участвовать в театрализованных играх, где говорить надо много.

Беседа с детьми предполагала выяснение у детей знаний о театре, их отношения к этому виду художественной деятельности и включала следующие вопросы:

Ты был когда-нибудь в театре?

Какой это был театр?

Какие еще бывают театры?

Тебе понравилось в театре?

А кто работает в театре?

Тебе нравится играть в театре?

Кем тебе хочется быть, когда вы играете в театр?

Беседа о театре (протокол)

Имя ребенка	Ты был когда-нибудь в театре?	Какой это был театр?	Какие еще бывают театры?	Тебе понравилось в театре?	А кто работает в театре?	Тебе нравится играть в театр?	Кем тебе хочется быть когда ты играешь в театр?
1 Андрей К.	Да	Там кино показы-вали	Не знаю	Нет	Не знаю	Нравится, я люблю играть в гонки	Даже не помню
2 Даша Р.	Да	Куколь-ный	Взрослые показыва-ют	Да	Не знаю, мальчики и девочки	Да	Хочется быть артисткой
3 Данил Г.	Да	Не помню	Не помню	Нет	Тоже не помню, забыли о них. Не знаю кто выступал	Нравится	Не знаю, хочется быть наверное контролером
4 Дима С.	Нет	Не знаю	Там можно гулять и смотреть	Не был, но понрави-лось	Не знаю	Да	Зайцем
5 Лиза П.	Была	У нас в садике колобок показы-вали	Про собаку и кошку	Да	Артисты	Нравится	Собачкой или кошкой. У меня есть 2 собачки и 1 кошка
6 Савелий П.	Да	Это был малень-кий театр		Очень там интересно	Взрослые	Я еще не играл	Не знаю, я у мамы спрошу
7 Ксюша В.	Да, с бабуш-кой ходила	Там куклы играли	Про детский сад, там их много	Да, я еще пойду	Люди и куклы, а еще там одежду забирают	Да, я люблю так играть	Принцесс-сой
8 Аня Я.	Нет	Не знаю	В детском саде я видела	Да	Не знаю	Ну да!	Я просто смотрю на детей
9 Артем А.	Да	Краси-вый	Красивые	Да	Тетя	Да, но я люблю больше играть в машины	Бетменом
10 Лиза С.	Да	Куколь-ный	Не знаю	Да	Собачка, зайка, кошечка и гномик	Да	Собачкой она лает

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Другое о образовании:

Изучение уровня воспитанности школьника в современной школе
Диагностика уровня воспитанности учащихся проводилась по методике М.И. Шиловой. Для диагностики был выбран 4 класс. В классе 14 учащихся: 5 девочек и 4 мальчика. Диагностика проводилась следующим образом: детям были розданы бланки для диагностики и дана инструкция: “Прочитайте вопросы анкеты и пост ...

Организация обучения элементам дизайна как условие развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста
Новая концепция детства и художественного образования повышает сегодня ответственность семьи и педагога, формирующих у детей эстетическое отношение к миру. Развить эти природные задатки призван взрослый: научить ребенка «активно» видеть красоту действительности, природного окружения и произведений ...

Особенности нравственного развития младших школьников
Начальное обучение в настоящее время строится таким образом, что развивает у школьников познавательные способности; вырабатывает навыки активного овладение учебным материалом, ведет к объединению полученных знаний в целостную систему, направленную на осознание окружающего мира. Развитие мышления, о ...

Диагностика представлений детей о театре и уровне развития игровых умений

Меню сайта